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医学教育研究

  • “社会医学”思政元素渗透与教学内容设计探索

    程子祎;赵明清;刘熠芳;刘军安;甘勇;殷晓旭;龚言红;卢祖洵;

    “社会医学”是研究社会因素对人群健康及疾病影响规律的一门医学学科,具有社会属性和人文属性。文章在渗透教育理念的指导下,对“社会医学”思政元素渗透机制和渗透内容进行探索与设计,以促进思政因素与社会医学知识教学有机融合,并提出“社会医学”课程思政育人对策建议。

    2024年03期 v.41 269-272页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K]
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  • 医学硕士研究生认知情绪调节策略的潜在剖面分析

    姚珍珠;张雨;常红娟;

    目的 辨别医学研究生认知情绪调节策略的潜在类别,并比较不同潜在类别医学研究生在人口学特征及经验性回避的差异。方法 采用便利抽样法,于2020年10-12月对河南省1 019名在校医学研究生进行线上问卷调查,包括一般资料问卷、认知情绪调节问卷和接纳及行动问卷。采用卡方检验、方差分析、潜在剖面分析和多元Logistic回归进行资料分析。结果 医学研究生认知情绪调节可分为3种潜在类别:低适应性-低非适应性(n=59)、中适应性-高非适应性(n=519)、高适应性-中非适应性(n=441)认知情绪调节策略组;医学研究生认知情绪调节的潜在类别在性别、是否独生子女、读研的目的和经验性回避的分布上差异有统计学意义(P<0.05);高适应性-中非适应性和中适应性-高非适应性认知情绪调节策略组医学研究生经验性回避得分较低[得分分别为(13.42±8.65)分、(16.05±6.53)分]。结论 医学研究生认知情绪调节存在异质性。应根据每种类别医学研究生的不同特征给予针对性的干预措施,以削弱其非适应性认知情绪调节策略的使用,促进其身心健康良性发展。

    2024年03期 v.41 273-277页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K]
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社会因素与健康

  • 社会资本与老年人生命质量的关联研究

    张敏;冯毅翀;高博;校一丁;夏玲;

    目的 了解老年人社会资本与其生命质量之间的关联。方法 应用多阶段分层抽样的方法,于2020年9-11月抽取成都市三个城区1 852名60岁及以上老年人,通过面对面问卷调查法对该人群的社会资本和生命质量进行测量;应用SPSS 21.0软件进行描述性统计分析、因子分析及多重线性回归分析等。结果 经因子分析,老年人社会资本降维得到7因子。多重线性回归模型显示,A1-人际交往因子、B1-家庭功能因子、C1-社区归属因子等5因子与老年人生理领域生命质量之间存在显著正向关联,但关联强度较弱;A1-人际交往因子、A2-人际支持因子、B2-家庭支持因子和C1-社区归属因子等4因子与老年人心理领域生命质量之间存在显著正向关联。结论 无论是个体层面、家庭层面,还是社区层面的社会资本,多数都与老年人生命质量(尤其是心理健康)之间存在正向关联。

    2024年03期 v.41 282-285页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K]
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  • 医学相关专业大学生对“时间银行”养老模式的参与意愿及影响因素研究

    陈圆;梁高科;李嘉玲;张子博;王卫红;

    目的 探究医学相关专业大学生对“时间银行”养老模式的参与意愿现状及影响因素。方法 采用便利抽样法,抽取湖南省4所高校中共550名医学相关专业大学生,于2022年1-3月,使用自制调查表进行调查,采用无序多分类Logistic回归分析法,分析参与意愿的影响因素。结果 550名医学相关专业大学生中,267人(48.5%)愿意参与“时间银行”,216人(39.3%)表示不确定,67人(12.2%)不愿意参加。愿意与不确定参与“时间银行”志愿服务的大学生对健康保健服务、教育康乐服务、心理服务的参与意愿比较高。Logistic回归分析结果显示,知晓总分(OR=1.036,95%CI:0.996~1.078)、有志愿经历(OR=2.233,95%CI:1.210~4.122)是参与意愿的有利因素,男性(OR=0.494,95%CI:0.248~0.982)、对未来自身养老不担忧(OR=0.476,95%CI:0.227~1.000)、60岁后愿意入住养老机构(OR=0.136,95%CI:0.052~0.357)、接受社区养老(OR=0.327,95%CI:0.138~0.775)是参与意愿的危险因素。结论 湖南省医学相关专业大学生对“时间银行”养老模式的参与意愿较低。未来需要扩大宣传,从各方面积极采取措施提升时间货币的信用保障,提高“时间银行”养老模式吸引力,进一步壮大医学相关专业志愿者队伍。

    2024年03期 v.41 320-324页 [查看摘要][在线阅读][下载 167K]
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